Las Casas del Palacio constituyen el sistema de participación, motivación y crecimiento personal de Palacio de Pioneros.
Su finalidad no es únicamente fomentar la competición, sino promover valores como el esfuerzo, la constancia, el compañerismo, la deportividad, la superación personal y el amor por el aprendizaje.
Cada alumno representa a una Casa y, mediante su trabajo diario, contribuye al progreso colectivo de todo su equipo.
El presente reglamento establece las normas generales que regulan el funcionamiento del proyecto.
Las Casas del Palacio constituyen una comunidad de aprendizaje en la que cada alumno puede crecer progresivamente, pasando de recibir ayuda a convertirse, con el tiempo, en quien ayuda y guía a los demás.
Las Casas
Artículo 1. Casas oficiales
El Palacio está formado por cinco Casas permanentes:
Cada una posee su propio estandarte, identidad y clasificación.
Artículo 2. Asignación
La asignación de Casa será realizada por el Palacio durante la ceremonia anual denominada:
El Despertar de las Casas.
La decisión será definitiva para toda la temporada.
Artículo 3. Permanencia
Salvo circunstancias excepcionales, un alumno permanecerá en la misma Casa durante todo el curso.
El cambio de sede o de grupo no supondrá un cambio de Casa.
Objetivos
Las Casas tienen como finalidad:
- aumentar la motivación;
- fomentar el esfuerzo continuado;
- desarrollar hábitos de entrenamiento;
- premiar el compañerismo;
- favorecer la participación;
- reforzar el sentimiento de pertenencia;
- reconocer el progreso personal;
- hacer del aprendizaje una experiencia compartida.
Cómo se consiguen puntos
Las Casas obtendrán puntos mediante la participación de sus integrantes.
Entre otras actividades:
- asistencia y participación;
- retos del Palacio;
- torneos;
- actividades especiales;
- ejercicios;
- entrenamiento en Lichess;
- misiones cooperativas;
- reconocimientos otorgados por el Palacio.
La puntuación concreta se desarrollará en el Manual de Puntuación para Entrenadores.
Principios del sistema
Todo el sistema se rige por los siguientes principios.
1Justicia
Todos los alumnos serán evaluados con los mismos criterios.
2Objetividad
Siempre que sea posible, los puntos procederán de datos verificables.
3Esfuerzo
El esfuerzo tendrá tanto valor como el resultado.
4Participación
Todos los alumnos deberán tener oportunidades reales de ayudar a su Casa.
5Deportividad
Nunca se premiarán conductas contrarias al espíritu del Palacio.
Papel de los entrenadores
Los entrenadores:
- actúan con absoluta imparcialidad;
- coordinan actividades;
- validan retos;
- organizan torneos;
- motivan a todos los alumnos.
Los entrenadores no favorecerán nunca a una Casa concreta.
Lichess
Lichess constituye una de las principales herramientas del proyecto.
Podrán tenerse en cuenta aspectos como:
- partidas disputadas;
- tiempo de juego;
- ejercicios realizados;
- porcentaje de aciertos;
- participación.
El objetivo es fomentar un entrenamiento de calidad.
No se premiará únicamente la cantidad.
Conductas no permitidas
No serán válidas las actividades cuyo único objetivo sea aumentar artificialmente las estadísticas.
Por ejemplo:
- abandonar partidas para sumar encuentros;
- realizar ejercicios sin intentar resolverlos;
- manipular resultados;
- cualquier otra conducta contraria al espíritu del proyecto.
El Palacio podrá anular dichas actividades.
Retos
Durante el curso podrán convocarse retos individuales o colectivos.
Cada reto indicará:
- duración;
- objetivos;
- forma de participación;
- puntuación;
- condiciones especiales.
Torneos
Todos los torneos podrán otorgar puntos.
La participación será valorada positivamente, independientemente del resultado deportivo.
El Camino del Pionero
Uno de los objetivos fundamentales del Palacio de Pioneros es que cada alumno pueda crecer progresivamente dentro de la comunidad del Palacio, asumiendo nuevas responsabilidades conforme adquiere experiencia, madurez y compromiso.
El camino de un alumno no termina cuando aprende a jugar mejor al ajedrez. Aspiramos a que, con el tiempo, pueda convertirse en un referente para otros alumnos y contribuir activamente al desarrollo del Palacio.
La evolución habitual será la siguiente:
Artículo 1. Exploradores del Palacio
Los alumnos que participan en las actividades desarrolladas en colegios formarán parte del proyecto como Exploradores del Palacio.
Los Exploradores pertenecen a una de las cinco Casas y podrán colaborar con ella mediante las actividades, retos y competiciones específicamente diseñadas para este nivel.
Su participación les permitirá conocer el funcionamiento del Palacio y formar parte de la comunidad desde sus primeros pasos.
Artículo 2. Escuderos del Palacio
Los alumnos que entrenan regularmente en las sedes del Palacio pasarán a formar parte de la comunidad como Escuderos del Palacio.
Los Escuderos participan plenamente en la vida de su Casa, colaboran en las actividades propuestas y comienzan a asumir pequeñas responsabilidades dentro del grupo.
Artículo 3. Mentores del Palacio
Los alumnos que hayan demostrado responsabilidad, compromiso y una actitud ejemplar podrán ser nombrados Mentores del Palacio.
Cada Mentor tendrá asignados uno o varios alumnos de reciente incorporación para facilitar su integración en el Palacio.
Sus funciones podrán incluir, entre otras:
- dar la bienvenida a los nuevos alumnos;
- ayudarles a conocer el funcionamiento del Palacio;
- orientarles durante los entrenamientos y torneos;
- resolver dudas básicas;
- fomentar el compañerismo y el respeto;
- transmitir los valores del Palacio mediante su ejemplo.
El nombramiento de Mentor constituye un reconocimiento a la trayectoria personal del alumno y no dependerá exclusivamente de su nivel deportivo.
Artículo 4. Consejeros del Palacio
Los alumnos con mayor experiencia, capacidad de liderazgo y compromiso podrán ser designados Consejeros del Palacio.
Además de continuar siendo un ejemplo para el resto de alumnos, podrán colaborar con los entrenadores en distintas tareas organizativas, tales como:
- coordinar a los Mentores;
- colaborar en la acogida de nuevos alumnos;
- participar en actividades y eventos especiales;
- apoyar la organización de torneos;
- representar los valores del Palacio en actos oficiales.
Su función será siempre de apoyo y acompañamiento, sin sustituir en ningún caso las responsabilidades propias de los entrenadores.
Artículo 5. Monitores del Palacio
El mayor reconocimiento que puede alcanzar un alumno dentro del Palacio es incorporarse al equipo de monitores.
Los antiguos alumnos que hayan alcanzado la edad adecuada y hayan demostrado durante su trayectoria compromiso, responsabilidad, madurez y una plena identificación con los valores del Palacio, podrán ser invitados a formar parte del equipo de trabajo.
La incorporación como monitor no constituye un premio deportivo, sino el reconocimiento a una trayectoria ejemplar dentro de la comunidad del Palacio.
Muchos de los actuales monitores comenzaron su recorrido siendo alumnos del Palacio, reflejando así la continuidad y el espíritu de este proyecto educativo.
Artículo 6. Principios del Camino del Pionero
La progresión dentro del Camino del Pionero no dependerá únicamente del nivel ajedrecístico.
En todos los nombramientos se valorarán especialmente:
- el esfuerzo y la constancia;
- la responsabilidad;
- el respeto hacia compañeros y entrenadores;
- la capacidad para ayudar a los demás;
- el compromiso con las actividades del Palacio;
- la identificación con los valores del proyecto.
El Palacio podrá modificar o revocar cualquiera de estos nombramientos cuando las circunstancias lo aconsejen, siempre atendiendo al interés educativo del alumno y al correcto funcionamiento del proyecto.
Reconocimientos
El Palacio podrá otorgar distintos reconocimientos.
Entre ellos:
- chapas;
- pegatinas;
- insignias;
- menciones especiales;
- reconocimientos públicos.
Estos premios distinguen logros individuales y no sustituyen la puntuación de las Casas.
Clasificaciones
Durante el curso podrán publicarse:
- clasificación general;
- clasificaciones por actividades;
- retos;
- torneos;
- estadísticas;
- noticias.
Su finalidad es motivar la participación.
Nunca señalar negativamente a ningún alumno.
Líderes de Casa
Al finalizar la temporada el Palacio podrá nombrar uno o varios representantes de cada Casa.
Su elección atenderá al conjunto de su trayectoria.
Se valorarán especialmente:
- esfuerzo;
- compañerismo;
- constancia;
- actitud;
- compromiso;
- representación de los valores del Palacio.
No será necesario ser el alumno con mayor nivel deportivo.
Espíritu del Palacio
Todas las decisiones relacionadas con el proyecto deberán interpretarse conforme a los siguientes principios:
- respeto;
- compañerismo;
- esfuerzo;
- honestidad;
- superación personal;
- juego limpio.
Cuando una situación no esté prevista expresamente en este Reglamento, prevalecerá siempre el espíritu educativo del proyecto sobre cualquier criterio competitivo.
Resolución de incidencias
Cualquier incidencia será resuelta por la Dirección del Palacio.
Las decisiones adoptadas tendrán como único objetivo garantizar la justicia, el correcto funcionamiento del proyecto y el bienestar de los alumnos.
Incorporación de nuevos alumnos
Los alumnos que se incorporen una vez iniciado el curso serán asignados a una Casa procurando mantener el equilibrio entre ellas.
Modificaciones
El Palacio podrá introducir mejoras en el proyecto durante el curso siempre que respeten la filosofía general del sistema.
Las modificaciones relevantes serán comunicadas a las familias.
Vigencia
Este Reglamento permanecerá vigente durante toda la temporada correspondiente.
Los Diez Principios del Palacio
Todo alumno que forme parte de una Casa se compromete a:
- Representar a su Casa con orgullo y respeto.
- Esforzarse en cada entrenamiento.
- Aprender tanto de las victorias como de las derrotas.
- Ayudar a sus compañeros cuando lo necesiten.
- Competir siempre con deportividad.
- Cuidar el material y las instalaciones del Palacio.
- Participar activamente en los retos y actividades.
- Actuar con honestidad dentro y fuera del tablero.
- Contribuir al crecimiento de su Casa con su actitud diaria.
- Recordar que el verdadero objetivo no es ganar una competición, sino convertirse cada día en una mejor versión de uno mismo.